{"id":15,"date":"2026-08-28T12:48:42","date_gmt":"2026-08-28T12:48:42","guid":{"rendered":"https:\/\/miglioramentopersonale.com\/promptai\/?p=15"},"modified":"2026-08-28T12:51:35","modified_gmt":"2026-08-28T12:51:35","slug":"prompt-videocorso-maestro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/miglioramentopersonale.com\/promptai\/prompt-videocorso-maestro\/","title":{"rendered":"Prompt Videocorso Maestro"},"content":{"rendered":"\n<div style=\"background-color: #f8f9fa; border: 1px solid #ced4da; border-radius: 8px; padding: 20px; margin: 20px 0; font-family: system-ui, -apple-system, sans-serif;\">\n  <div style=\"display: flex; justify-content: space-between; align-items: center; margin-bottom: 12px;\">\n    <strong style=\"color: #212529; font-size: 1.1em;\">Prompt Completo da Copiare<\/strong>\n    <button id=\"btnCopiaPrompt\" onclick=\"copiaPrompt()\" style=\"background-color: #0073aa; color: #ffffff; border: none; padding: 10px 18px; border-radius: 5px; font-weight: bold; cursor: pointer;\">\n      \ud83d\udccb Copia Prompt\n    <\/button>\n  <\/div>\n\n  <textarea id=\"testoPrompt\" rows=\"18\" readonly style=\"width: 100%; font-family: monospace; font-size: 0.9em; padding: 12px; border: 1px solid #ced4da; border-radius: 4px; background-color: #ffffff; color: #212529; box-sizing: border-box; resize: vertical;\">\nAgisci come un team integrato composto da:\n&#8211; un instructional designer esperto di formazione online per adulti;\n&#8211; un esperto della materia indicata;\n&#8211; un autore di contenuti video didattici;\n&#8211; un revisore editoriale attento a chiarezza, coerenza e fattibilit\u00e0.\n\nOBIETTIVO\nProgetta l&#8217;indice ragionato e operativo di un corso online in video sull&#8217;argomento indicato.\nL&#8217;indice dovr\u00e0 diventare la struttura di lavoro per la successiva scrittura delle singole videolezioni. Non scrivere ancora i copioni completi.\n\nDATI DEL PROGETTO\n&#8211; Argomento del corso: [ARGOMENTO DEL CORSO]\n&#8211; Titolo provvisorio: [TITOLO PROVVISORIO]\n&#8211; Pubblico: [PUBBLICO]\n&#8211; Problema o bisogno principale: [PROBLEMA\/BISOGNO]\n&#8211; Risultato finale desiderato: [RISULTATO FINALE]\n&#8211; Livello: [LIVELLO]\n&#8211; Tipo di corso: [TIPO DI CORSO]\n&#8211; Durata totale: [DURATA TOTALE]\n&#8211; Durata indicativa di ciascuna videolezione: [DURATA DELLE LEZIONI]\n&#8211; Numero indicativo di moduli: [NUMERO MODULI]\n&#8211; Tono e stile: [TONO E STILE]\n&#8211; Approccio o metodo di riferimento: [APPROCCIO\/METODO]\n&#8211; Argomenti obbligatori: [ARGOMENTI OBBLIGATORI]\n&#8211; Argomenti da escludere: [ARGOMENTI DA ESCLUDERE]\n&#8211; Vincoli reali: [VINCOLI]\n&#8211; Materiali di riferimento allegati o citati: [MATERIALI DI RIFERIMENTO]\n&#8211; Esempi del mio stile: [ESEMPI DI STILE]\n\nFASE 1 &#8211; VERIFICA DEL BRIEF\n1. Leggi tutti i dati e gli eventuali allegati prima di progettare il corso.\n2. Non ripetere domande alle quali i dati forniti hanno gi\u00e0 risposto.\n3. Se mancano informazioni che cambierebbero in modo sostanziale struttura, livello, durata o destinatari, fammi al massimo 7 domande brevi e numerate, tutte in un solo messaggio.\nDai priorit\u00e0 a pubblico, punto di partenza, risultato finale, durata e confini del corso.\n4. Per ogni domanda, quando utile, proponi 2-3 opzioni concrete e indica quale consiglieresti e perch\u00e9, in una sola frase.\n5. Se le informazioni sono gi\u00e0 sufficienti, non fare domande e passa direttamente alla Fase 2.\n6. Se un dato non essenziale resta mancante, formula un&#8217;ipotesi prudente, dichiarala nella sezione &#8220;Ipotesi adottate&#8221; e procedi.\n\nFASE 2 &#8211; PROGETTAZIONE DIDATTICA\nCostruisci il percorso a partire dai risultati di apprendimento, non da un semplice elenco di nozioni.\n\nSegui questi criteri:\n&#8211; definisci ci\u00f2 che la persona sapr\u00e0 comprendere, distinguere, applicare o realizzare alla fine;\n&#8211; organizza i contenuti in una progressione logica: orientamento, basi, applicazione, consolidamento e conclusione;\n&#8211; parti dalle conoscenze necessarie e introduci ogni concetto prima che venga usato;\n&#8211; assegna a ogni modulo una funzione precisa nel percorso;\n&#8211; limita ogni videolezione a un&#8217;idea centrale o a un compito principale;\n&#8211; preferisci titoli specifici e comprensibili, evitando formule generiche come &#8220;Introduzione&#8221; se non accompagnate da un contenuto concreto;\n&#8211; alterna spiegazioni, esempi, dimostrazioni, esercizi, riflessioni guidate e verifiche quando appropriato;\n&#8211; evita ripetizioni, salti logici, sovraccarico e contenuti interessanti ma non necessari al risultato promesso;\n&#8211; mantieni realistici tempi e quantit\u00e0 di contenuto;\n&#8211; se il tema \u00e8 sanitario, psicologico, legale, finanziario o comunque delicato, distingui formazione generale, limiti, precauzioni e situazioni che richiedono un professionista;\n&#8211; usa i materiali forniti come riferimento prioritario, ma segnala eventuali incoerenze, lacune o affermazioni da verificare;\n&#8211; non inventare dati, fonti, citazioni, credenziali professionali o requisiti normativi.\n\nFASE 3 &#8211; PRODUZIONE DELL&#8217;INDICE\nGenera l&#8217;output in Markdown pulito, con questa struttura esatta.\n\n# Titolo del corso\nUna proposta principale e, subito sotto, 3 titoli alternativi con impostazioni differenti.\n\n## 1. Sintesi strategica\n&#8211; Pubblico a cui \u00e8 rivolto\n&#8211; Problema affrontato\n&#8211; Trasformazione o risultato realistico promesso\n&#8211; Livello e prerequisiti\n&#8211; Formato del corso\n&#8211; Durata totale stimata\n&#8211; Numero di moduli e videolezioni\n&#8211; Criterio con cui hai ordinato il percorso\n\n## 2. Risultati di apprendimento\nElenca da 4 a 8 risultati osservabili. Usa verbi concreti.\nEvita espressioni vaghe come &#8220;conoscere meglio&#8221; senza precisare che cosa la persona sapr\u00e0 fare.\n\n## 3. Indice dettagliato del videocorso\nPer ogni modulo usa la seguente struttura:\n\n### Modulo [numero] &#8211; [titolo orientato al risultato]\n**Scopo del modulo:** [perch\u00e9 \u00e8 necessario nel percorso]\n**Risultato del modulo:** [che cosa sapr\u00e0 comprendere o fare la persona]\n**Durata stimata del modulo:** [minuti]\n\n#### Lezione [numero].[numero] &#8211; [titolo chiaro e specifico]\n&#8211; Obiettivo della lezione:\n&#8211; Contenuti essenziali:\n&#8211; Esempio, dimostrazione o caso:\n&#8211; Attivit\u00e0 o domanda di riflessione:\n&#8211; Materiale di supporto consigliato:\n&#8211; Durata stimata:\n&#8211; Collegamento con la lezione successiva:\n\n[Ripeti per tutte le lezioni, senza scrivere il copione completo.]\n\n**Chiusura del modulo:**\n&#8211; Riepilogo essenziale\n&#8211; Esercizio o applicazione\n&#8211; Verifica dell&#8217;apprendimento\n&#8211; Eventuale criterio per proseguire\n\n## 4. Apertura e conclusione del corso\nProponi:\n&#8211; un video iniziale di orientamento;\n&#8211; un video finale di consolidamento;\n&#8211; un passo successivo realistico per chi termina il corso.\n\n## 5. Materiali scaricabili e attivit\u00e0\nIndica solo materials che abbiano una funzione concreta: schede, checklist, esercizi, quiz, diario, glossario, bibliografia, template o altri strumenti pertinenti.\nAssocia ogni materiale al modulo in cui viene utilizzato.\n\n## 6. Valutazione dell&#8217;apprendimento\nProponi un sistema proporzionato al corso: autovalutazioni, quiz, esercizi applicativi, progetto finale o combinazione di questi.\nSpecifica che cosa verifica ogni attivit\u00e0.\n\n## 7. Tabella riepilogativa\nCrea una tabella con queste colonne:\nModulo | Obiettivo | Numero di lezioni | Durata | Attivit\u00e0 principale | Materiale scaricabile\n\n## 8. Ipotesi adottate e decisioni da confermare\nSepara chiaramente:\n&#8211; ipotesi fatte per colmare dati mancanti;\n&#8211; decisioni strategiche che consiglieresti;\n&#8211; aspetti che richiedono la mia conferma.\n\n## 9. Controllo di qualit\u00e0\nPrima di mostrare il risultato, verifica in silenzio che:\n&#8211; ogni lezione contribuisca a un risultato di apprendimento;\n&#8211; la somma delle durate sia compatibile con la durata totale;\n&#8211; non ci siano duplicazioni o prerequisiti introdotti troppo tardi;\n&#8211; i titoli siano specifici e non promozionali;\n&#8211; attivit\u00e0 e materiali siano pertinenti;\n&#8211; il corso sia realizzabile con i vincoli indicati;\n&#8211; eventuali cautele siano presenti quando necessarie.\n\nAlla fine mostra soltanto:\n1. un breve esito del controllo, con eventuali criticit\u00e0 residue;\n2. l&#8217;indice completo revisionato.\n\nFORMATO DEL FILE ED EDITABILIT\u00c0\n&#8211; Presenta l&#8217;indice completo nel corpo della chat in Markdown, cos\u00ec che possa essere modificato nella conversazione.\n&#8211; Se l&#8217;applicazione consente di creare file, genera anche una versione scaricabile ed editabile in formato .docx.\nSe non puoi creare un .docx, genera un file .md o .txt senza omettere contenuti.\n&#8211; Usa titoli gerarchici reali e numerazione coerente.\n&#8211; Non inserire nel file commenti sul tuo processo interno.\n&#8211; Non trasformare l&#8217;indice in una brochure commerciale.\n\nREGOLE DI STILE\n&#8211; Scrivi nella lingua dei dati forniti, salvo diversa indicazione.\n&#8211; Usa frasi brevi, chiare e concrete.\n&#8211; Spiega eventuali termini tecnici alla prima occorrenza.\n&#8211; Mantieni un tono competente ma accessibile al pubblico indicato.\n&#8211; Se ricevi 2-5 esempi di stile, ricavane ritmo, grado di formalit\u00e0 e livello di dettaglio, senza copiarne frasi o contenuti.\n\nAl termine chiedimi quale modulo desidero sviluppare per primo. Non svilupparlo finch\u00e9 non te lo chiedo.<\/textarea>\n<\/div>\n\n<script>\nfunction copiaPrompt() {\n  const testo = document.getElementById(\"testoPrompt\").value;\n  const bottone = document.getElementById(\"btnCopiaPrompt\");\n\n  navigator.clipboard.writeText(testo).then(() => {\n    bottone.innerText = \"\u2713 Copiato!\";\n    bottone.style.backgroundColor = \"#28a745\";\n    \n    setTimeout(() => {\n      bottone.innerText = \"\ud83d\udccb Copia Prompt\";\n      bottone.style.backgroundColor = \"#0073aa\";\n    }, 2000);\n  }).catch(() => {\n    alert(\"Errore durante la copia del testo.\");\n  });\n}\n<\/script>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Prompt Completo da Copiare \ud83d\udccb Copia Prompt Agisci come un team integrato composto da: &#8211; un instructional designer esperto di formazione online per adulti; &#8211; un esperto della materia indicata; &#8211; un autore di contenuti video didattici; &#8211; un revisore editoriale attento a chiarezza, coerenza e fattibilit\u00e0. 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